Still Smile » ห้องคุณหมอ

หนูลองยา

admin — Fri, 30 Oct 2009 16:20:47 +0000

เทวดาน้อยเพิ่งกลับมาจากเชียงใหม่ได้สองวัน รอบนี้เป็นการให้ยาช่วยในการบำบัดเป็นครั้งแรก ยาที่ว่านี้มีชื่อทางการค้าว่า Risperdal เป็นของเหลวใส หมอให้รับยาครั้งแรก 0.25 ml แต่เนื่องจากลูกของแม่ยังมีอาการต่อต้าน และไม่นิ่ง หมอจึงให้เพิ่มปริมาณเป็น 0.4ml ในตอนเช้า และ 0.2 ml ในตอนก่อนนอน ซึ่งวันต่อมาก็ได้เวลากลับบ้านพอดี แม่ไปรับหนู ก็รู้สึกว่า หนูมีอาการนิ่งๆ แปลกๆ แบบว่า แม่ไม่ชินอ่ะ ปกติลูกแม่ต้องกระตู้วู้กว่านี้นี่นา กลับมาบ้านได้สองวัน แม่สังเกตว่าลูกหลับง่ายมาก ปกติเราจะต้องเล่นกันก่อนนอนทุกครั้ง แต่ตอนนี้ลูกแม่อาบน้ำเข้าห้องนอนปั๊บ นอนหลับได้ทันทีเลย และวันนี้ตอนที่แม่ไปรับหนูที่โรงเรียน คุณครูก็รายงานว่า ลูกของแม่ชักจะนิ่งเกินไปแล้ว แบบว่าออกอาการเซื่องอย่างเห็นได้ชัด ง่วงนอนตลอดเวลา แม่ชักไม่สบายใจ(จริงๆก็ไม่สบายใจตั้งแต่ตอนรู้ว่าคุณหมอให้เพิ่มยาแล้ว) ขนาดพาขี่มอเตอร์ไซคืกลับมาบ้าน หนูยังแทบจะหลับมาตลอดทาง เมื่อมาถึงบ้าน เทวดาน้อยของแม่ก็ดูหมดเรี่ยวแรง หน้าซีดๆ แม่ให้หนูจิบน้ำกับเอาน้ำเย็นลูบหน้าตาให้สดชื่น แล้วก็โทรศัพท์หาคุณหมอที่เชียงใหม่ทันที แม่รู้สึกว่าปริมาณยามันมากเกินไป เภสัชกรที่จ่ายยาจึงให้ลดยาเหลือ 0.25 เท่าเดิม และก่อนนอนวันนี้ก็งดยาไปเลย เทวดาน้อยของแม่ทำท่าเหมือนจะป่วย สักพักหนูก็ลุกขึ้นมาอาเจียน พออาเจียนเสร็จ หนูก็เดินไปล้างหน้าเอง แล้วหยิบนมที่แม่ซื้อไว้ให้มายื่นให้แม่ช่วยแกะฝา ช่วงที่ดื่มนม หนูก็ท่าทางสดชื่นขึ้นหน่อย แล้วหนูก็กินข้าว กินไปได้สองสามคำ ก็เลิกกิน เดินไปนอนที่โซฟาต่อ แม่ก็เลยปูที่นอนผืนเล็กให้หนูนอน [...]

ShareThis

Nobody Fever

admin — Sun, 02 Aug 2009 03:43:48 +0000

เกาหลีฟีเวอร์ ระบาดไปทุกหย่อมหญ้า แม้แต่เทวดาน้อยของแม่เอง อยู่มาวันนึงก็นึกครึ้มอกครึ้มใจ ร้องเพลงแปลกๆขึ้นมา อ๊ะชิโด๊ะ อ๊ะชิเด๊ะ โนดี โนดี บองจู๊!! แม่ก็ ฮะ อะไรนะ?? ลูกเลยร้องให้ฟังอีกรอบ โนดี โนดี บองจู๊ อะชิโด๊ะ อาชิเด๊ะ บองจู๊ ! อ๋ออออ nobody nobody but you! ฮาาาาาา กระจายยยยยยยย

ShareThis

น้องจู๋

admin — Sun, 14 Jun 2009 18:31:23 +0000

พ่อแม่หลายๆคน คงเคยประสบปัญหาทำนองเดียวกันมาแล้ว กับเรื่องการสอนเพศศึกษาให้ลูกเล็กๆ แม้เทวดาน้อยของแม่ยังตั้งคำถามประเภทที่ว่า ‘หนูเกิดมาจากไหน’ ไม่เป็น แต่แม่ก็เล็งเห็นว่าเป็นสิ่งจำเป็นที่จะต้องให้ลูกทำความรู้จักกับ “น้องจู๋” ของตัวเอง เพราะคงดูไม่จืดถ้าหากเทวดาน้อยของแม่คิดว่าน้องจู๋เป็นเหมือนแขนขา สามารถเดินถอดกางเกงโทงๆได้ เหมือนตอนเล็กๆเวลาลูกโมโห หรืออยากประชด เทวดาน้อยของแม่ก็จะถอดกางเกงทิ้งทันที เริ่มจากการสอนให้รู้จักอวัยวะต่างๆในร่างกาย ชี้หู ตา จมูก ปาก ตามที่นักกิจกรรมบำบัดสอนมา แม่ขอนอกหลักสูตรด้วยการชี้ไปที่น้องจู๋ด้วย อ่ะ แม่ทะลึ่งนิ แต่ลูกก็ชอบนะ หัวเราะเอิ๊กอ๊ากทุกครั้งที่เวลาการสอนเรื่องอวัยวะไปจบลงที่น้องจู๋ ชี้ไม่ชี้เปล่า ก็แม่เล่นเอานิ้วไปจี๋ๆให้ลูกจั๊กกะจี้เล่นด้วยนี่นา จะไม่ให้ขำได้ไง พอลูกรู้สึกขำแล้ว เทวดาน้อยของแม่ก็เริ่มจะทะเล้น หลังๆพอชี้ไปที่น้องจู๋แล้ว ลูกก็อ้าขาอ้าซ่า โชว์น้องจู๋เต็มที่ แม่ก็จะเอามือลูกไปปิดไว้ แล้วจับขาให้หุบ แล้วพูดว่า อี๋ ปิดไว้นะ อายเค้า ลูกก็จะหัวเราะ ตอนนั้นยังไม่รู้หรอกว่า คำว่าอายเค้า หมายถึงอะไร รู้แต่ว่าตรงนี้คือน้องจู๋ เวลาใส่เสื้อผ้าให้ลูก แม่ก็จะคอยย้ำอีกที ว่าใส่กางเกงปิดน้องจู๋ไว้นะ จนลูกจำได้ขึ้นใจ ว่าน้องจู๋ต้องปิดไว้ด้วยกางเกง เวลาอาบน้ำแม่จะหัดให้ลูกถูสบู่ขัดขี้ไคลด้วยตัวเอง และแน่นอน ลูกต้องล้างน้องจู๋ให้สะอาดด้วย ตามีไว้ดู หูมีไว้ฟัง ปากมีไว้กินข้าว ขามีไว้เดิน มือมีไว้จับ และน้องจู๋มีไว้ฉี่ๆ ตอนนี้แม่เจออีกเรื่องนึง ที่ต้องทำให้ลุล่วงเกี่ยวกับน้องจู๋ของเทวดาน้อย นั่นคือเรื่อง [...]

ShareThis

พัฒนาการ 6 ระดับ

admin — Sat, 29 Nov 2008 11:34:29 +0000

มาอัพซะที หลังจากติดค้างไว้นานเป็นเดือน จนต้องมีแฟนขับจากตะวันออกกลางมากระตุ้น =_=” จากครั้งที่แล้ว ที่ได้เกริ่นไว้ถึงเรื่องการแบ่งระดับของพัฒนาการ วันนี้เราจะเริ่มมาทำความรู้จักและทำความเข้าใจกับพัฒนาการในแต่ละขั้นกัน ข้อเขียนทั้งหมดนี้คัดลอกและเรียบเรียงมาจากหนังสือของคุณพุทธิตา ค่ะ ในเรื่องของการแบ่งระดับพัฒนาการนั้น คุณหมอกรีนสแปนและคณะ ซึ่งเป็นผู้เชี่ยวชาญและเป็นผู้ริเริ่มการทำ floor time ได้ร่วมกันสร้างแบบประเมินที่เรียกว่า Functional Emotional Development โดยแบ่งพัฒนาการเป็น 6 ระดับ ซึ่งจะเป็นพื้นฐานสำคัญของการมีสัมพันธภาพ การสื่อสาร และการคิดของเด็ก ดังนี้ 1. สงบ สนใจ จดจ่อ (0-3 เดือน) ทารกเกิดใหม่จะต้องเรียนรู้ที่จะปรับตัวให้เข้ากับโลภายนอก ครรภ์ของแม่ แสง สี เสียง และสัมผัส สัมผัสอันอ่อนละมุน น้ำเสียงที่นุ่มนวล ใบหน้าที่ยิ้มแย้มของผู้ใกล้ชิด จะทำให้ทารกพึงพอใจ และค่อยๆเรียนรู้ที่จะตอบสนองต่อสิ่งเร้า และเริ่มแยกแยะสัมผัสรอบตัวได้ 2. สร้างสัมพันธภาพกับคนรอบข้าง (เริ่ม 2-5 เดือน) การเลี้ยงดูใกล้ชิดจะทำให้เขาเริ่มสนใจและผูกพันกับคนรอบข้าง เด็กจะชอบเมื่อมีคนทักทาย มาเล่นด้วย และค่อยๆแยกความสุขในการเล่นกับคน กับความสนใจของเล่นต่างๆ 3. พัฒนาภาษากาย (เริ่ม 4-9 เดือน) โดยทั่วไปเมื่อทารกอายุราว 3 [...]

ShareThis

autistic spectrum คืออะไร

admin — Mon, 04 Aug 2008 18:31:36 +0000

Autistic Spectrum หมายถึง การมองภาวะ Autism เป็นลักษณะของความรุนแรงแตกต่างกัน นั่นคือมองภาวะ Autism ในภาพกว้าง หรือเด็กที่มีความบกพร่อง ทางพัฒนาการทางสังคมและการสื่อสาร จึงทำให้มีผลต่อการใช้ชีวิตของเด็ก นั่นคือ Autistic Spectrum (admin note : เหมือนลำแสงสเปคตรัมที่มีสีต่างๆกัน) คือตะกร้าใบใหญ่ของเด็กที่มีปัญหาพัฒนาการทางสังคมและการสื่อความหมาย ส่วนคำว่า Autistic หมายถึงภาวะ Autistic Disorder ซึ่งเป็นหนึ่งใน Autistic Spectrum ซึ่งเด็กมีพัฒนาการทางภาษาและสังคมบกพร่อง รวมทั้งเรื่องของพฤติกรรมซ้ำๆ มีความสนใจจำกัด และปรับตัวยาก ซึ่งมีเกณฑ์การวินิจฉัยที่ชัดเจน ภาวะอื่นๆ ใน Autistic Spectrum เช่น Asperger’s Syndrome และ PDD-NOS เป็นต้น

ShareThis

ออทิสซึม คือ อะไร

admin — Mon, 04 Aug 2008 06:40:35 +0000

จาก DSM IV—The American Psychiatric Association’s Diagnostic and Statistic Manualof Mental Disorders-Fourth Edition (1994) —จัดออทิสติก เป็น “pervasive developmental disorders” ซึ่งก็คือมีความผิดปกติในด้านพัฒนาการอย่างรอบด้าน แสดงอาการอย่างชัดเจนในวัยเด็ก ก่อให้เกิดพัฒนาการทางด้านความสัมพันธ์ทางสังคมและการสื่อสาร ไม่เป็นไปตามปกติ ส่งผลให้มี พฤติกรรมความสนใจ และกิจกรรมที่ผิดปกติ เด็กออทิสติกคือใคร คือเด็กที่มีความผิดปกติทางพัฒนาการด้านสังคม ภาษา และการสื่อความหมาย พฤติกรรมอารมณ์ และจินตนาการ ซึ่งมีสาเหตุเนื่องมาจากการทำงานในหน้าที่บางส่วนของสมองผิดปกติไป และความผิดปกตินี้จะพบได้ ก่อนวัย 30 เดือน ออทิสติกเกิดขึ้นได้อย่างไร ยังไม่มีผู้ใดสามารถสรุปได้ว่า อะไรคือสาเหตุที่แท้จริงที่ทำให้เด็กเป็นออทิสติก แม้ว่าจากการวิจัยใหม่ๆ จะพบว่ามีความผิดปกติของโครงสร้าง และหน้าที่ของระบบประสาทส่วนกลาง ซึ่งมีปัจจัยเกี่ยวข้องกับเรื่อง ไวรัส กรรมพันธุ์ และการเปลี่ยนแปลงของสารเคมีในร่างกายด้วย จะรู้ได้อย่างไรว่าเป็นออทิสติก การจะสังเกตว่าลูกเป็นเด็กออทิสติกหรือไม่นั้น ทำได้ตั้งแต่เขายังเล็กๆ โดยสังเกตตามขั้นตอนของการพัฒนาการที่เด็กควรจะเป็น ดังนี้ พฤติกรรมที่บ่งชี้ว่าเด็กอาจเป็นออทิสติกในขวบปีแรก เช่น 1. เด็กดูดนมได้ไม่ดี 2. เงียบเฉย 3. ไม่สนใจให้ใครกอดรัด 4. ไม่แสดงท่าทางหรือส่งเสียงเรียก 5. ไม่สนใจใคร แต่บางรายอาจติดคนมากจนผิดปกติ 6. เด็กไม่สบตา 7. ไม่แสดงท่าทางหรือส่งเสียงเรียก 8. [...]

ShareThis